院校背景

傳統的聽說課模式不能激發學生,特別是藝術類學生的學習熱情。

紙質教材形式音視頻資源貧乏,不利于學生練習聽說。

該校的信息化教學改革勢在必行。

文華措施

引進《朗文交互英語》數字化互動教材,配合教學云平臺進行教學

采取集中上機授課與學生自主學習并行的教學模式,關注學生學習動態

充分利用課上時間,開展口語活動,增強學生之間的互動

運用過程性評估和終結性評估相結合的方式進行考核,幫助學生更好地進行課程學習

院校應用概況

翻轉課堂教學成果展示

學生自主學習積極性提升。

英語平均成績大幅提升。

學生學習興趣增加,師生互動增強。

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