文華在線深度融合數字出版與傳統出版,率先原創"互動教材"概念、研發產品型態、創新出版流程,建立行業規范,推動院校教學效能提升。
互動教材將教學內容開發為視頻、音頻、動漫、圖文、游戲、小程序、AR/VR等富媒體,發布到移動端、 PC端、紙質版等多介質,并基于二維碼、視覺識別等交互技術實現跨介質互動,構建多介質融合一體的"互動教材"。
紙質出版+數字出版,為出版機構提供"互聯網+"整體解決方案。
歷史性地改變了數字化教學資源的“配套”從屬地位,推動院校數字化教改發展。
富媒體、多交互支撐多種認知學習,完美實現智能終端教學。
文華在線針對不同學科特色進行教學設計與技術開發,提供英語、體育、思政、計算機、物理實驗、機電實訓等各種學科互動教材模版,為院校打造優勢學科教材。
以"設計學科化、開發流程化、合作透明化"為原則,形成1個一級流程,5個二級流程,17個三級流程,16個編寫開發規范的開發范式。
《體育與健康1》、《體育與健康2》、《體育與健康3》
1. 體育教材版本眾多,質量不一;
2. 該省為傳統體育大省,大眾健康需求強烈;
3. 創新IT技術、媒體技術應用不足,教學模式單一;
特色優勢1. 文華在線與省廳合力打造省級統編規劃數字化教材。
2. 體育健康、球類運動、健身運動、休閑運動及經典賽事五大類項目專題,兼顧院校教學與大眾健康。
3. 高水準富媒體微課資源提升教學水準。
《大學泰語1》、《大學泰語2》
1. 院校泰語教學模式單一,教學效果不佳;
2. 小語種教學師資團隊匱乏;
3. 外事、經貿、國際交流等領域急需大批泰語人才。
特色優勢1. 成功申報云南省十二五規劃教材,
2. 專家學者、骨干教師及一線教學工作者編寫。
3. 零起點,梯度式,模塊化教學,適用于多層次需求。
《大學體育互動教程》
1. 體育教學項目眾多,單個院校師資有限
2. 沿用傳統方式教學,教學效果不佳
3. 區域內院校優勢項目互補
特色優勢《大學體育互動教程》由武漢工程大學,武漢紡織大學,武昌工學院,武漢輕工大學4所高等院校聯合開發,匯聚各自優質資源, 區域內聯盟推廣使用,共建數字化資源,推動教學改革。
包含課程:《中國文化學習》、《會計實務英語》、《會展實務英語》、《商務英語實務》、《文秘英語》、《銀行實務英語》、《旅游實務英語》、《弗蘭肯斯坦》、 《了不起的蓋茨比》、《大學漢譯英精解》
1. 校本教材全面進行數字化改革;
2. 涵蓋TOEIC高分教程、ESP系列、文學選讀、中國文化英語學習十門課程;
3. 共建校園門戶教學平臺,促進學生就業。
1. 院校缺乏英語課程實踐教學環節,教與學脫節;
2. 傳統英語課程難以達到院校教學目標。